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山西医科大学汾阳学院现代教育技术中心 |
医学细胞生物学教学大纲
(medical cytobiology )
一、教学目的与任务
细胞生物学是生命科学中的一门重要的分支学科，它是从细胞整体水平，亚细胞水平和分子水平三个层次来研究细胞的结构及其基本生命活动规律的学科，是生命科学中一个重要而活跃的领域，是一门正在发展的新的边缘学科，细胞生物学与医学科学之关系十分密切，是现代医学教育中的一门重要的基础理论课、其教学目的是使学生掌握细胞的结构和其生命活动的基本规律及其机理：掌握细胞生物学的基本技能；了解本学科的新成就、新技术、新方法。通过学习该课程，使医学生为学习其它基础医学、临床医学各课程打下坚实的基础。
通过该课程的学习，学生应学会生物学临时制片的方法，学会辨认光学显微镜下细胞器的形态结构和细胞分裂过程各期的特征及各种细胞器和某些成分的显示方法。
二、教学内容与基本要求
理论课教学内容(30学时)
第—章 绪论(2学时)
第1节 细胞生物学的概念
一、细胞生物学的概念▲
二、细胞生物学的主要分支
第2节
细胞生物学研究目的与任务
一、细胞生物学的研究目的。*
二、细胞生物学的任务。*
第3节 细胞生物学与医学
一、细胞生物学是现代医学的基础理论*
二、细胞生物学的发展推动了医学重要课题的研究*
三、细胞生物学研究成果应用于医学实践*
第4节 细胞生物学发展简史
一、细胞学说的创立与形成*
二、以显微水平为主的细胞学研究*
三、亚显微水平、分子水平的细胞生物学研究*
第二章 细胞概述(4学时)
第1节 细胞是生命活动的基本单位(自学)
第2节 细胞内的化学组成(自学)
第3节 生物大分子(4学时)
一、蛋白质的化学组成、结构特点与功能▲
二、酶的化学组成、特性及分类 ▲
三、核酸的化学组成、结构特点与功能 ▲
第4节 细胞的形状与大小(自学)
一、细胞的形状
二、细胞的大小
第5节 细胞的类型和结构(自学)
一、原核细胞的基本结构
二、真核细胞的基本结构
三、原核细胞与真核细胞的比较
四、非细胞结构生命简述
第三章 细胞膜(6学时)
第l节 细胞膜的化学组成
一、膜脂 ▲
二、膜蛋白▲
三、膜糖类▲
第2节 细胞膜的分子结构
一、单位膜模型*
二、液态镶嵌模型▲
三、晶格镶嵌模型▲
第3节 细胞膜的特性
一、细胞膜的流动性▲
二、影响膜流动性的因素▲
三、细胞膜的不对称性▲
第4节 细胞表面与细胞连接
一、细胞表面 *
二、细胞连接▲
第5节 细胞膜的功能
一、细胞膜对小分子物质和离子的运输▲
二、细胞膜耐大分子物质的膜泡运输▲
第6节 细胞膜受体
一、受体与配体▲
二、受体与细胞识别▲
三、受体与免疫反应*
四、受体与信息传递*
第7节 细胞膜与疾病
一、细胞膜与肿瘤
二、受体蛋白缺损与功能不全
三、物质运输紊乱
第四章 内膜系统(6学时)
第1节 内质网
一、内质网的一般特点
二、内质网的化学组成*
三、内质网的类型和功能▲
四、信号假说▲
五、粗面内质网与蛋白质的糖基化作用▲
六、粗面内质网与蛋白质的运输*
第2节 高尔基复合体
一、高尔基复合体的形态结构▲
二、高尔基复合体的化学组成*
三、高尔基复合体的功能▲
四、高尔基复合体的异常变化
第3节 溶酶体与过氧化物酶体
一、溶酶体的结构和类型▲
二、熔酶体的功能▲
三、溶酶体的发生▲
四、溶酶体与疾病
五、过氧化物酶体▲
第五章 线粒体(2学时)
第1节 线粒体的形态大小和分布
第2节 线粒体的超微结构
一、外膜*
二、内膜▲
三、膜间腔
四、基质*
第3节 线粒体的化学组成和酶蛋白分布
一、线粒体的化学组成*
二、线粒体酶的分布*
第4节 线粒体的主要功能
一、乙酰辅酶A生成▲
二、三羧酸循环▲
三、电子传递偶联氧化磷酸化▲
第5节 线粒体的半自主性
一、线粒体DNA*
二、线粒体蛋白质合成*
三、线粒体是半自主性细胞器*
第6节 线粒体与疾病
一、线粒体与肿瘤
二、线粒体对缺血性损伤的反应
三、线粒体与疾病治疗
四、线粒体DNA突变与疾病
第六章 细胞骨架系统(4学时)
第l节 微管系统
一、徽管的形态与分布*
二、微管的化学组成▲
三、微管的组装*
四、微管的功能▲
第2节 微丝
一、微丝的形态与分布*
二、微丝的化学组成▲
三、微丝的组装*
四、微丝的功能▲
第3节 中间纤维
一、形态与分布
二、化学组成*
三、组装*
四、功能*
第4书 细胞骨架与医学
一、肿瘤细胞中细胞骨架的改变
二、关于细胞骨架研究的临床应用
第七章 细胞核(4学时)
第1节 核被膜与核孔复合体
一、核被膜*
二、核纤层*
三、核孔复合体▲
四、核孔复合体的功能▲
第2节 染色质与染色体
一、染色质的化学组成▲
二、染色质的结构与染色体的构建▲
三、常染色质和异染色质▲
四、染色体的结构和特征*
第3节 核仁
一、核仁的超微结构▲
二、核仁的形成*
三、核仁的功能▲
第4节 核基质
一、核基质的概念▲
二、核基质的形态结构与基本组分*
三、核基质的功能*
第5节 细胞核的功能及与医学的关系
第八章细胞的生长与增殖(2学时)
第1节 细胞增殖的意义
一、细胞增殖的意义
第2节 细胞增殖的方式
一、无丝分裂
二、有丝分裂
三、减数分裂
第3节 细胞增殖周期
一、细胞周期的概念▲
二、细胞周期的新概念*
三、细胞周期同步化
四、细胞周期各时相的特点▲
第4节 有丝分裂
一、有丝分裂的过程▲
二、有丝分裂的调控
第5节 生殖细胞的发生与减数分裂
一、生殖细胞的发生
二、减数分裂的过程及生物学意义▲
实验课教学内容(8学时)
实验一 光学显微镜的构造和使用方法（1学时）
【实验目的和基本要求】
1. 了解普通光学显微镜的基本构造及其性能
2. 掌握低倍镜和高倍镜的正确使用方法
3. 初步掌握油镜的使用方法
4．熟悉光学显微镜的维护方法
【实验内容】
1. 光学显微镜的基本构造与功能
2. 光学显微镜的使用方法
3. 使用显微镜的注意事项
实验二 细胞的基本形态和结构（2学时）
【实验目的和基本要求】
1. 掌握光学显微镜下动植物细胞的基本形态和结构，进一步熟悉显微镜的使用方法
2. 初步掌握临时制片的操作方法和生物绘图的方法
【实验内容】
1. 临时装片的制备方法
2. 观察几种细胞的形态结构
3. 生物绘图的方法及要求
4．洋葱鳞茎表皮细胞观察、人口腔粘膜上皮细胞观察、蟾蜍脊髓压片观察运动神经细胞
实验三 细胞内DNA和线粒体的显示（3学时）
【实验目的和基本要求】
1. 掌握细胞核和线粒体的基本形态结构
2. 熟悉组织化学中常用的显示DNA的Feulgen反应原理
3. 学会油镜的使用方法和镜下绘图
【实验内容】
1. 蟾蜍血细胞内DNA的显示
2. 人口腔粘膜上皮细胞线粒体的显示
实验四 细胞有丝分裂（2学时）
【实验目的和基本要求】
1. 掌握细胞丝分裂过程及各期的主要特点
2. 熟悉动植物细胞有丝分裂的区别
3. 了解有丝分裂的生物学意义
【实验内容】
1. 动物细胞有丝分裂的观察
2. 植物细胞有丝分裂的观察
三、教学方法与手段
1．由于学时不多，在教学上力求又少而精，深入浅出，重点突出。
2．利用多媒体教学手段，采用启发式的教学法，注重对学生能力的培养。
3．每章有思考题，启发学生独立思考，灵活运用所学知识。
4．设立学习小组，进行教学与学习交流。
四、授课对象
1．本课程教学总学时数：38，理论学时数：30，实验实习时数：8
2．授课对象：医学检验本科、医学影像本科、临床医学本科五年制
五、教学时数安排及考核方式
|
理 论 课 |
序号 |
教学内容 |
总时数 |
|
1 |
第一章 绪论
|
2 |
|
|
2 |
第二章 细胞概述 |
4 |
|
|
3 |
第三章 细胞膜 |
6 |
|
|
4 |
第四章 内膜系统 |
6 |
|
|
5 |
第五章 线粒体 |
2 |
|
|
6 |
第六章 细胞骨架 |
4 |
|
|
7 |
第七章 细胞核 |
4 |
|
|
8 |
第八章 细胞的生长与增殖 |
2 |
|
|
小计 |
|
30 |
|
|
实 验 课 |
1 |
显微镜的结构及使用、细胞基本结构 |
3 |
|
2 |
孚尔根反应和线粒体显示蟾蜍脊神经细胞的观察 |
3 |
|
|
3 |
细胞有丝分裂 |
2 |
|
|
小计 |
|
8 |
|
|
合计 |
|
|
38 |
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考核方式 |
理论实验内容综合考试 |
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六、教材及参考书目
1．教材：《医学细胞生物学》，杨建一，科学出版社，2002
2．参考书目：《医学细胞生物学》，宋今丹，人民卫生出版社，1997