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山西医科大学汾阳学院教职工考核办法(试行)
为了学院人事管理的科学化、规范化,完善学院人员聘用制,切实加强聘任管理,正确考察评价我院教职工的德才表现和工作实绩,激励、督促学院教职工提高政治业务素质,认真履行职责,根据国家有关法律、法规和《山西省事业单位工作人员考核暂行办法》(晋人字[2004]102号),结合学院实际,制定本办法。
一、考核原则
1.坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则;
2.坚持德、能、勤、绩等全面考核,以考核工作实绩为主的原则;
3.坚持定性考核与定量考核相结合,尽量科学量化的原则;
4.坚持日常考核、年度考核和聘期考核相结合,以日常考核为基础的原则;
5.坚持个人总结、群众评议和组织评价相结合的原则。
二、考核范围
通过相应聘任(任命)程序受聘(任)上岗的全院教职工。
三、考核内容和考核等次的确定
(一)
考核内容
以岗位职责和考核量化标准为依据,考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。
德:主要考核政治思想表现、职业道德表现和遵纪守法情况。
能:主要考核专业知识和业务技术水平、工作能力的运用发挥、业务技术水平的提高和知识更新情况、以及开拓创新能力。
勤:主要考核工作态度,勤奋敬业精神、遵守劳动纪律和出勤方面的情况。
绩:主要考核履行职责情况,完成工作任务的数量、质量和工作效率,取得成果的水平及其社会效益和经济效益。
(二)
考核等次确定
1.考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。各部门根据各级各类人员的考核量化标准进行考核打分。
2.教学业务部门确定为优秀的人数所占比例不得超过部门或合并成立的考核小组参加考核总人数的15%,行政后勤部门确定为优秀的人数所占比例不得超过部门或合并成立的考核小组参加考核总人数的10%。对考核被确定为优秀等次的人员,一定要注意其示范性和代表性,坚持“宁缺勿滥”的原则。其余等次不设定具体比例数,但各等次的确定要严格执行岗位的考核标准,不得降低标准、提升考核等次。
3.考核工作原则上按级别分类进行。结合部门情况按级别分类进行确有困难或不平衡情况的可由部门或合并成立的考核小组综合分析掌握。
4.有下列情况之一者,考核为不合格:
(1)
思想政治素质方面存在突出问题,或有公开散布反对四项基本原则言论,造成不良影响者;
(2) 弄虚作假,谎报成果或剽窃他人成果,情节恶劣者;
(3) 违背职业道德或违反廉洁自律规定,造成恶劣影响者;
(4)
在领导班子中,闹无原则纠纷,严重影响领导班子团结或工作作风存在严重问题者;
(5) 严重扰乱工作秩序影响正常工作者;
(6)
不服从组织安排,未完成规定的工作任务,或出现较大教学责任事故,造成恶劣影响者;
(7) 擅离职守,连续旷工或无正当理由离校逾期不归连续超过10天以上或一年累计旷工20天以上;
(8)
违反国家及学院有关政策、规定或在工作中造成严重失误和责任事故者;
(9) 接受党内警告以上处分期间,或接受行政记过以上处分期间。
(10) 触犯国家法律被追究刑事责任者。
5.教师有下列情况之一者,考核为不合格:
(1) 旷课满六学时以上者;
(2) 经常迟到、早退者;
(3)
班级或学生代表因代课效果不佳要求更换老师连续两个学期仍无改进者;
(4) 教学工作中出现严重失误,造成不良影响者;
(5) 违反教学管理规定,造成严重教学事故者。
四、考核程序和方法
(一)
考核方法
1.学院成立考核工作领导组,负责拟定考核标准、制定考核办法并组织实施全院教职工的考核工作,审定教职工的考核等次,受理对考核结果的复核申请等;各部门或合并成立的考核小组成立考核工作小组,负责制定本部门或合并考核小组各级岗位的考核细则和组织实施本部门教职工的考核工作。
2.考核工作每年进行一次,考核工作结束后,各部门将个人考核表和部门考核结果汇总表报学院人事处存档。;
3.教师的考核按《山西医科大学汾阳学院教师教学及科研工作量化考核标准》考核打分。
4.党政管理干部按《山西医科大学汾阳学院党政管理干部量化考核标准》考核打分。党政处级干部进行全院述职评议的年度,学院组织的评议占80%,部门组织的考核占20%,核定处级干部的考核结果,考核等次由学院研究确定。学院组织的中层党政干部的述职评议另行文。
5.非教师专业技术人员和实验室担任实验员工作的工勤人员按《山西医科大学汾阳学院非教师专业技术人员量化考核标准》考核打分。
6.年级主任按《山西医科大学汾阳学院年级主任量化考核标准》考核打分。
7.普通干部和工勤人员分别按《山西医科大学汾阳学院普通干部量化考核标准》和《山西医科大学汾阳学院工勤人员量化考核标准》考核打分。
8.
“双肩挑”人员和业务管理干部对其担负的管理工作和兼任的其它工作进行双重考核,以考核主要工作为主。
兼任实职管理工作的党政干部的教师实行减免工作量制度,院级领导减免相应专业技术岗位核定工作量的70%,处级干部减免相应专业技术岗位核定工作量的50%,科级干部减免相应专业技术岗位核定工作量的20%。
9.教师以外的其它教职工考核结果的确定由领导考核与群众评议组成:群众评议(占60%)和领导考核(占40%)。群众评议和领导考核都采用《山西医科大学汾阳学院教职工考核暂行办法》所对应的量化考核标准进行考核。
10.经学院批准外出脱产学习半年以上者,由所在学校、单位提供情况,各部门考核小组根据所提供情况确定考核等次,在外学习人员原则上考核等次不确定为优秀。
11.见习期未满者,考核不定等级,对考核的结果通知本人,并在人事处备案。
(二)
考核程序
1.个人总结自评:
按照考核内容客观公正、实事求是地做好个人总结。
2.民主评议:
由院级主管领导、部门领导、同事和服务对象根据个人平时工作及业绩完成情况进行评议,并由所在部门提出考核等次意见。
3.考核要对德(15分)、能(15分)、勤(10分)、绩(60分)逐项考核打分。考核成绩在90分以上群众公认度高的可确定为优秀,考核成绩在70分以上为合格,在60分以上为基本合格,在60分以下
(不含60分)的为不合格。
4.每项考核得分
= 群众评议×60%+领导考核×40%。
五、具有以下情形之一者不参加考核:
(一)
停发工资者;
(二)
请病、事假达一年以上者;
(三)
自费出国离岗者。
六、考核结果使用
1.参加双重考核人员的待遇按考核结果分别计发。
2.当年考核优秀者,增发岗位津贴和任务津贴的10%。
3.当年考核合格者发放岗位津贴和任务津贴的100%;
按有关规定晋升工资档次和发放奖金。
4.聘期内年度考核和聘期考核等次在合格以上者可以续聘。
5.当年考核被确定为基本合格等次者发放岗位津贴和任务津贴的80%;不发年终奖;可以按有关规定晋升工资档次,不具有晋升专业技术职务和晋级的资格。
6.当年考核被确定为不合格等次者,依据具体情况扣发50%至100%的岗位津贴和任务津贴,不发年终奖;不具有晋升专业技术职务、晋级和晋升工资档次的资格;根据具体情况可以解聘、或调整其工作岗位、或安排其离岗接受必要的培训后调整岗位;被调整岗位者,相应改变其岗位工资及有关待遇,并对其聘任合同作相应变更。
7.待遇分配未尽事宜根据《山西医科大学汾阳学院分配制度改革实施方案(试行)》执行;
8.管理人员连续三年考核被确定为合格以上等次者,具有晋升职务的资格;连续两年以上被确定为优秀等次者,具有优先晋升职务的资格。
9.专业技术人员连续两年以上被确定为优秀等次者,在职务岗位空缺内,符合相应条件者可优先推荐参加上一级专业技术职务任职资格的评审以及相应专业技术职务的聘任。
10.工勤人员连续两年考核被确定为优秀等次者,同等条件下可优先聘任工人技术等级。
11.连续两年考核或聘期考核被确定为不合格等次者,根据不同情况,予以降职、低聘或解聘。
七、纪律监督
考核人员必须按规定要求,实事求是地进行考核。对考核过程中的徇私舞弊、打击报复和弄虚作假的行为,学院进行严肃处理。
八、各部门根据本办法及与之配套的规定制定本部门的实施细则,报学院批准备案后执行。
九、凡以前学院所发文件与本文件规定不符的条款,以本文件为准,其他条款可继续执行。未尽事宜由学院岗位聘任委员会研究确定。
十、本办法自下发之日起执行,由学院人事处负责解释。
附件:1.山西医科大学汾阳学院党政管理干部量化考核标准
2.山西医科大学汾阳学院教师教学及科研工作量化考核标准
3.山西医科大学汾阳学院非教师专业技术人员量化考核标准
4.山西医科大学汾阳学院年级主任量化考核标准
5.山西医科大学汾阳学院普通职员量化考核标准
6.山西医科大学汾阳学院工勤人员量化考核标准
山西医科大学汾阳学院管理干部量化考核标准
日期
年
月
日
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被测评人 |
|
部门 |
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测评分 |
|
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职务 |
|
专业技术职务 |
|
|
项目 |
考核标准 |
标准分 |
得分 |
|
思想政治素质
15% |
思想品质:诚实守信,公道正派,坚持原则,谦虚谨慎,克己奉公,遵守职业道德,在精神文明和政治文明建设中发挥表率作用的情况。 |
4 |
|
|
政治立场:执行党的基本路线,遵守政治纪律,在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度,在政治、思想和行动上与中央保持一致的情况。 |
4 |
|
|
政策理论水平:学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党和国家的方针政策,掌握基本原理和精神实质,学以致用,不断提高理论和政策水平的情况。 |
3 |
|
|
群众观念:实践全心全意为人民服务的宗旨,联系群众,关心群众,为群众办事,接受群众监督的情况。党员领导干部保持共产党员先进性的情况。 |
4 |
|
|
工作能力
15% |
开拓创新能力:支持学院改革发展,结合学院和本部门的实际情况,注意学习新知识和掌握新技术,不断提高专业知识水平、政策水平和管理水平,创造性地研究和解决学院各项工作中的实际问题,开创工作新局面的情况。 |
3 |
|
|
组织协调能力:驾驭全局,知人善任,调动大家的积极性共同完成工作任务,不断增强本部门的凝聚力和战斗力,善于处理人际关系,注意沟通思想,积极配合与支持上级、同级和下级工作,具有本职岗位所需的语言和文字表达能力的情况。 |
4 |
|
|
科学决策能力:深入调查研究,广泛听取意见,民主决策,科学论证,积极为领导出谋划策,把正确的意见、建议和成功的经验转化成正确决策的情况。 |
4 |
|
|
解决问题能力:熟悉工作业务,及时发现和解决工作中存在问题,善于处理各种矛盾,运用邓小平理论、“三个代表”重要思想的立场、观点和方法,分析、研究、解决实际问题的情况。 |
4 |
|
|
工作作风
15% |
勤奋敬业:工作事业心、责任感、服务态度和进取意识,主动服务于学校中心工作,刻苦钻研业务知识,严格管理,认真负责,遵守劳动工作纪律,任劳任怨,埋头苦干,正确处理国家、集体、个人之间关系,顾全大局,不计较个人得失,牺牲个人利益的情况。 |
4 |
|
|
求真务实:坚持实事求是的工作方法,深入基层,深入实际,调查研究,摸实情、讲实话、办实事、求实效的情况。 |
4 |
|
|
民主管理:坚持和维护民主集中制,发扬民主,虚心听取不同意见,善于集中正确意见,勇于开展批评和自我批评的情况。 |
3 |
|
|
团结协作:统观全局,积极支持其他部门和同事的工作,维护领导班子和单位团结,心胸宽广,团结同事尤其是持不同意见的同事一道工作的情况。 |
4 |
|
|
工作实绩
40% |
工作思路:围绕学院中心工作,制定任期目标和工作计划,符合党和国家的大政方针,符合学校工作实际的情况。 |
10 |
|
|
履行职责:按照学院有关规定和岗位职责内容履行相关岗位职责,实施部门具体措施的情况。 |
10 |
|
|
工作落实:履行相关岗位职责所承担的具体工作任务,实现任务目标所达到的进展程度的情况。 |
10 |
|
|
工作成效:完成工作任务和实现任务目标的数量、质量、效率、效益,取得的突出工作成绩,为学院和部门做出的突出贡献的情况。 |
10 |
|
|
廉洁自律
15% |
为政清廉:保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定,执行党风廉政建设责任制,清正廉洁,以身作则,自重、自省、自警、自励的情况。 |
4 |
|
|
依法办事:遵纪守法,正确行使权力,加强和完善制度建设,依照学院规章制度办事,坚决抵制不正之风的情况。 |
4 |
|
|
廉洁奉公:坚决维护党和国家的利益、人民的利益、学院和集体的利益,不以权谋私,不徇私枉法,坚决按照政策办事,按原则办事的情况。 |
4 |
|
|
工作时间以外情况:社会交往中的个人言论和行为,生活作风和业余爱好,对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求的情况。 |
3 |
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| |
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山西医科大学汾阳学院教师教学及科研工作量化考核标准
日期
年
月
日
|
项
目 |
权重 |
分值 |
评分标准 |
评估办法 |
得分 |
|
一、师德师风 |
思想
表现
及工
作态
度 |
0.05 |
|
模范执行和宣传学院的规章制度,全勤参加各种会议和活动,提出建议,积极承担各项工作任务,有责任感。 |
系部
审核 |
|
|
100 |
优秀 |
|
80 |
良好 |
|
60 |
一般 |
|
40 |
差 |
|
职业
道德 |
0.05 |
|
同事和学生评价高,工作认真负责,全身心投入,为人师表,教书育人,正确对待名和利。 |
系部
审核 |
|
|
100 |
优秀 |
|
80 |
良好 |
|
60 |
一般 |
|
40 |
差 |
|
团结
协作 |
0.05 |
|
同事关系融洽,宽以待人,集体意识强。 |
系部
审核 |
|
|
100 |
优秀 |
|
80 |
良好 |
|
60 |
一般 |
|
40 |
差 |
|
二、教学工作量 |
教学
总工
作量 |
0.45 |
100
80
70
60
40 |
教学工作量:
教授260、副教授280、讲师300、助教220学时以上
教授220、副教授240、讲师260、助教180学时以上
教授180、副教授200、讲师220、助教140学时以上
教授140、副教授160、讲师180、助教100学时以上
教授100、副教授120、讲师140、助教60学时以上 |
系部
审核 |
|
|
三、教学质量与效果 |
学生
评估 |
0.12 |
100
80
60
40 |
教学质量与效果评价优秀
教学质量与效果评价良好
教学质量与效果评价中等
教学质量与效果评价及格 |
系部
组织 |
|
|
教研
室评
估 |
0.03 |
100
80
60
40 |
教学质量与效果评价优秀
教学质量与效果评价良好
教学质量与效果评价中等
教学质量与效果评价及格 |
系部
组织 |
|
|
系部
评估 |
0.15 |
100
80
60
40 |
教学质量与效果评价优秀
教学质量与效果评价良好
教学质量与效果评价中等
教学质量与效果评价及格 |
系部
组织 |
|
|
四、教学改革与建设 |
教学
改革
与研
究课
题 |
0.05 |
100
80
60
|
承担教学改革与研究项目并取得阶段性成果(包括主要参加者,限5人之内)
国家级
省级
从事教学改革研究工作(发表过教学研究论文等) |
系部
审核 |
|
|
学科
与实
验室
建设 |
0.05 |
100
80
60
|
获省级以上精品课程称号
院级优秀课程,或制作一定数量的可供教学使用的标本、教具
使用多媒体教学,或开设新专业、新课程或实验室建设的主要参加者(前五名的教师) |
系部
审核 |
|
|
五、科研成果 |
SCI、SSCI检索论文、学术专著 |
12 |
系部审核 |
|
|
EI、ISTP、AHCI、ISSHP检索论文 |
9 |
|
|
国家级刊物论文、集体编写的学术著作、教育部组编面向21世纪教材、教育部统编教材 |
9 |
|
|
重点刊物论文、其它著作 |
4.5 |
|
|
中国科技论文统计源期刊、中国人文社会科学引文来源期刊论文 |
3 |
|
|
其它省级学术刊物正式发表的论文 |
1.8 |
|
|
部委级奖(1、2、3等) |
30、24、18 |
|
|
省级奖(1、2等)(理科三等12、文科三等8) |
24、18 |
|
|
六、学术影响 |
国家级学会理事以上职务、省级学会副理事长以上职务 |
2.4 |
|
|
省级学会常务理事以上职务、市级学会副理事长以上职务 |
1.5 |
|
|
省级学会理事、市级学会常务理事以上职务 |
0.9 |
|
|
国家社科项目规划评审组成员、国家自然科学基金评审组成员 |
2.4 |
|
|
教育部各学科教学指导委员会成员、教育部各类项目评审组成员、省级项目评审组成员 |
1.5、1.5、0.9 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
注:1.专业课教师的临床上班工作考核,经教学系部、教务处审批同意后,按每累积一周计2分记入教师教学工作量得分,该项得分每年不超过30分,且临床上班记分与教学工作量的合计总分不超过45分。
2.专业课教师的临床上岗证系部统一办理到前,由系部根据本系部的实际制定本系部的考核办法,报学院批准后执行。上岗证系部统一办理办理完后,按注1执行。
3.科研成果项中,每篇论文分值的分配由作者中的通讯联系人负责。每部著作分值的分配由第一主编负责。项目第一主持人最少占分值的55%,其余45%由第一主持人分配。专利和获奖成果排名第一者最少占分值的55%,其余45%由排名第一者分配。
山西医科大学汾阳学院非教师专业技术人员量化考核标准
日期
年
月
日
|
被测评人 |
|
部门 |
|
测评分 |
|
|
职务 |
|
专业技术职务 |
|
|
项目 |
考核标准 |
标准分 |
得分 |
|
思想政治素质
15% |
思想觉悟高,能很好地与他人合作共事,
同事间、上下级间、关系协调得好。 |
3 |
|
|
熟悉与本专业有关的方针政策,依据政策精神,能很好地履行自己的岗位职责。 |
3 |
|
|
热爱本职工作,工作认真负责,有较强的事业心和优良的工作作风。 |
3 |
|
|
获得过院级以上先进个人奖励 |
3 |
|
|
服从组织安排,敬业精神和责任感强,敢于负责,勇于克服困难、解决问题。 |
3 |
|
|
工作能力
15% |
实践能力强,能因地制宜地解决较复杂的技术问题。专业理论水平高,更新快,相关知识广博,并能根据具体条件创造性地加以应用。 |
5 |
|
|
在自己的职责范围内,能制定和实施技术项目;能指挥和协调本专业技术人员的业务活动,合理使用人、财、物。 |
5 |
|
|
工作计划周密,组织指挥得当,经常提出合理化建议,在实际工作中取得明显效果。 |
5 |
|
|
工作作风
10% |
对工作主动负责,遇到问题敢于承担责任,积极处理。 |
5 |
|
|
组织、时间观念强,服从领导,遵守学校各项规章制度,按时上下班,出满勤。 |
5 |
|
|
工作实绩
60% |
能自觉履行岗位职责,工作出色、效率高。 |
10 |
|
|
具有较高的开拓创新精神和较高的归纳总结及文字表达能力;在省级以上学术刊物上发表文章。 |
10 |
|
|
经常进行调查研究、科学实验或技术革新,并能把调查研究、实验或技术革新的结果与实际工作相结合。 |
10 |
|
|
承担的工作量大,任务重,有时工作量超负荷。 |
10 |
|
|
承担比较复杂的技术任务,成绩突出。 |
10 |
|
|
按时保质保量顺利完成任务,工作业绩显著。 |
10 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
山西医科大学汾阳学院年级主任量化考核标准
|
被测评人 |
|
部门 |
|
测评分 |
|
|
职务 |
|
专业技术职务 |
|
|
项目 |
考核标准 |
标准分 |
得分 |
|
思想政治20% |
能对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想教育,加强爱国主义、集体主义为核心的思想政治教育,遵守守法,文明礼貌,职业道德教育 |
2 |
|
|
为人师表,以身作则 |
2 |
|
|
工作责任心强,积极肯干 |
2 |
|
|
关心集体,团结同志 |
1 |
|
|
经常深入同学中,关心同学学习、生活,能倾听建设性意见,并见诸于行动 |
2 |
|
|
服从学院、学生处、系部的安排、管理 |
2 |
|
|
积极组织完成好学院安排的各项活动 |
3 |
|
|
集体活动无迟到早退、无故不到等现象 |
3 |
|
|
坚持原则,敢于同不良倾向作斗争班风班纪好 |
2 |
|
|
关心学生,在同学遇到困难或困惑时能及时指导和关帮助 |
1 |
|
|
工作态度工作量35% |
热爱本职工作,对工作认真负责,工作投入 |
2 |
|
|
对学生进行全面管理,督促检查落实学院制定的各项规章制度 |
无旷操学生 |
3 |
|
|
无旷课学生 |
3 |
|
|
学生课堂纪律,任课教师反应良好 |
2 |
|
|
学生宿舍卫生整洁,无无故在外住宿者 |
4 |
|
|
实验室、阅览室工作人员反应良好 |
2 |
|
|
无考试作弊等违纪现象 |
4 |
|
|
建立健全检查制度并能见诸于行动 |
每周能于任课教师了解班内情况2-3次 |
2 |
|
|
每日检查早操、学生学习情况 |
3 |
|
|
每周检查1-2次教室、宿舍卫生 |
3 |
|
|
班内(教室、宿舍)固定财产无损坏、丢失 |
3 |
|
|
班内考核记载全面、公平、公正、公开 |
2 |
|
|
经常与学生座谈,发现问题解决问题(有记录) |
2 |
|
|
工作方法和工作能力25% |
工作有计划、有总结 |
学期开始要有工作计划、每周工作要有安排 |
1 |
|
|
计划目标明确,措施切实可行 |
1 |
|
|
学期末写出书面总结 |
1 |
|
|
对班内存在的问题和不足,能找出原因并制定改进措施(有记载) |
1 |
|
|
开好班会、班干部会等,充分调动和发挥学生自我教育、自我约束、自我管理的作用(有记载) |
1 |
|
|
能创造性地工作,且方法得力,效果显著 |
3 |
|
|
认真积累学生的思想、学习、生活、纪律等方面的资料 |
学生德育成绩、考勤、每月在班内公布并交教学系部 |
1 |
|
|
学生奖学金等能按要求按时评出报学生处 |
1 |
|
|
各种表格能按要求填写,按时交到教学系部、报学生处 |
2 |
|
|
学生无打架、酗酒、赌博等违法行为 |
3 |
|
|
加强班级建设,班内积极开展文明健康活泼向上,有利于学生整体素质提高的活动(有资料) |
2 |
|
|
班内干部各负其责,各司其职,团结、协助,能充分发挥模范带头作用 |
1 |
|
|
定期听取班干部工作汇报,了解学生心理,并与学生家长建立联系,共同做好学生教育管理工作(有记录) |
2 |
|
|
能经常对本班学生进行就业指导(有记载) |
3 |
|
|
无失职行为,无团委、学生处等有关部门通报批评 |
2 |
|
|
工作成效和工作实绩20% |
文艺、体育、知识竞赛获团体一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分 |
10 |
|
|
全年无学生受到有关部门处分、批评 |
2 |
|
|
受到学院表彰 |
3 |
|
|
|
本班学生毕业就业率达到学院要求 |
5 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
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山西医科大学汾阳学院普通职员量化考核标准
日期
年 月 日
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被测评人 |
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部门 |
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测评分 |
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职务 |
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专业技术职务 |
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考核标准 |
标准分 |
得分 |
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德
15% |
遵守党纪国法、秉公办事、廉洁奉公,不计较个人得失,能抵制不正之风。 |
3 |
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具有较高的政策理论水平,对上级有关决议、指示理解全面、准确,能结合实际制定切实可行的计划、方案,及时、认真贯彻执行。 |
3 |
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立足本职工作,维护各项制度的权威,具有较高的水平和优良的工作作风。 |
3 |
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关心集体、团结同志、能听取不同意见,部门内部凝聚力强;同事间、上下级间、部门间关系协调得好。 |
3 |
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服从组织安排,工作勤奋、扎实,敬业精神和责任感强,敢于负责,勇于克服困难、解决问题、承担责任。 |
3 |
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能
15% |
具有较强的开拓创新精神,能独立解决工作中的新问题和疑难问题。 |
5 |
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精通本岗位各项业务工作,主动思考和协调本部门人员创造性地完成部门职责范围内的工作任务。 |
5 |
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工作有章有法,经常提出合理化建议,在实际工作中取得明显效果。 |
5 |
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勤
10% |
对工作主动负责,遇到问题敢于承担责任,积极处理。 |
5 |
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组织、时间观念强,服从领导,遵守学校各项规章制度,按时上下班,出满勤。 |
5 |
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绩
60% |
能自觉履行岗位职责,积极承担工作任务,工作效率高,并确保各项工作顺利完成,工作成绩突出。 |
10 |
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工作有很大创造性,能按时或超额完成任务,横向、纵向比较,实际效果好。 |
10 |
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经常进行调查研究,并能把调查研究的结果与实际工作相结合,取得良好效果。 |
10 |
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起草的报告、总结、计划或文件有较高水平。 |
10 |
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对承担的工作任务,能保质保量的圆满完成。 |
10 |
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有全局性长远观念,工作成绩突出。 |
10 |
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山西医科大学汾阳学院工勤人员量化考核标准
日期
年
月
日
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被测评人 |
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部门 |
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测评分 |
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考核标准 |
标准分 |
得分 |
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德
15% |
思想觉悟高,能很好地与他人合作共事,
顾全大局,同事间、上下级间、关系协调得好。 |
5 |
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服从组织安排,勇于接受任务,工作积极认真,任劳任怨。 |
5 |
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爱岗敬业,有较强的服务意识、责任心和进取精神,获得过院级以上先进个人奖励。 |
5 |
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能
15% |
技术水平高,按技术规范熟练操作,善于总结。 |
5 |
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能独立完成本职工作任务,独立处理和解决技术问题,或能在出现问题时找出解决的办法。 |
5 |
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工作有章有法,经常提出合理化建议,在实际工作中有取得明显效果能力。主动传帮带 |
5 |
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勤
10% |
能积极主动承担工作任务,工作勤奋、踏实,有责任感。 |
5 |
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组织、时间观念强,服从领导,遵守学校各项规章制度,按时上下班,出满勤。 |
5 |
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绩
60% |
工作严肃认真,技术方法得当,工作质量好。 |
10 |
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具有较高的开拓创新精神和较高的归纳总结及文字表达能力。 |
10 |
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时间观念强,工作有计划,有条理,办事及时,成绩好、效率高。 |
10 |
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所在岗位工作量饱满,厉行节约,按时保质保量完成工作任务。 |
10 |
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刻苦钻研技术,解决本工种岗位上操作技术问题和工作难题,在技术攻关和技术革新方面,成绩显著。 |
10 |
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遵守安全生产规定,不出责任事故 |
10 |
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