山西医科大学汾阳学院
关于2024/2025学年第一学期检查性听课工作安排的通知
山医大汾院教函【2024】53号
各系(部)、处(室):
为继续落实我院领导干部、教学督导听课制度,加强对一线教学的检查和指导,及时发现和解决教学运行中存在的问题,强化教学质量监控及建立稳定的教学秩序,不断推进我院教育教学质量稳步高水平发展,教务处定于本学期第12周~16周(即11月18日~12月22日)组织全院各级领导和院级督导委员进行听课评课,听评人员包括学院领导、教务处、教学系(部)、宣传部、组织部、团委、学生处等学院其他部门中层干部和院级教学督导委员会专家。具体安排如下:
一、听课形式
请各级领导和督导专家根据本人工作实际在我院本学期本时段的本科课表中自主选择进行检查性听课。
二、听课要求
1、听课时间以一节课(50分钟)为宜,课后及时与师生交流,交换听课意见,并认真填写课堂教学或实验教学或见习教学的《听课记录卡》(附件1),如遇到需书面反馈的情况或问题,可填写《学院领导、督导专家听课情况反馈及整改记录卡》(附件2),提出具体意见和建议。
2、按照《关于加强和改进领导干部工作作风深入基层联系学生工作的实施方案》《山西医科大学汾阳学院教学检查与听课制度》《关于进一步加强学院教学质量监控的实施意见》等相关文件精神,院、系(部)领导和机关中层干部要经常深入课堂、班级、实验室听课并了解情况,开展调查研究,了解师生要求,发现存在问题并尽快加以解决。按照要求,学院党政领导每人每学期听课不少于4学时,分管教学工作的院领导每人每学期听课不少于6学时,其中思想政治理论课听课不少于2学时。教学相关职能部门领导干部、各教学单位党政领导班子成员每人每学期随机听课不少于10学时。
学院教学督导委员会专家听课次数按照教学督导工作要求执行。在听课中发现的能及时解决的教学问题请第一时间向授课教师或相关部门反馈。
3、所有听课人员在听课中发现的需要协调解决的教学及教学保障问题,请及时向教务处及相关部门反映,以便第一时间落实解决。
三、反馈要求
1、学院领导及各部门领导干部(包括教务处、教学系(部)、宣传部、组织部、团委、学生处等)在听完课后请第一时间将听课材料整理汇总。
2、学院教学督导委员会专家听课请按照教学督导工作要求及程序进行,务请做好“即听即反”、阶段性小结、通报与反馈工作。
3、听课结束后,各部门将领导干部听课汇总表(电子版和加盖部门公章的纸质版)、领导干部听课记录卡(加盖部门公章的纸质版)于12月27日前报送教务处教学质量管理科。
四、未尽事宜,请听课人员酌情确定或及时与教务处联系确定。
山西医科大学汾阳学院教务处
2024年11月18日
附件:
1、学院领导、督导专家听课记录卡
2、学院领导、督导专家听课情况反馈及整改记录卡
附件1: 领导干部听课记录卡
课程名称: 授课专业、班级:
授课教师: 授课地点、时间:
项 目 |
评 价 指 标 |
评 价 结 果 |
A |
B |
C |
D |
E |
教 学 评 价 |
仪表整洁,举止大方;态度认真,备课充分,讲课熟练,能脱稿讲授 |
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板书工整、规范,多媒体课件设计合理;普通话授课,语速适中 |
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教学目的明确,条理清楚,层次分明,重点突出,难点讲透 |
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科学性强,对本学科的知识体系把握正确;适当运用专业外语词汇 |
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教书育人,课堂秩序好;注重对学生人文精神、科学精神的培养 |
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采用启发式教学,引导学生积极思考,主动探究 |
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课堂气氛热烈,师生互动效果好 |
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因材施教,能根据教学内容采用相应的教学方法 |
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学生掌握所学的基本知识、基本理论;激发了学生学习、研究该学科问题的兴趣 |
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注重培养学生解决问题、沟通交流及创新思维的能力 |
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教学总体评价分数 |
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学 风 评 价 |
评 价 指 标 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
能按时上、下课,无迟到、早退、缺课等现象 |
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课堂教学秩序好,无喧闹、打瞌睡、发短信、打手机等现象 |
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上课认真听讲、积极思考,主动与老师交流互动 |
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学风总体评价等级 |
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评价意见和建议 |
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听课评价:①选项标准:A:9.0分以上,B:8.0-8.9分,C:7.0-7.9分,D:6.0-6.9分,E:6.0分以下。②在评估栏内打“√”,限选单项,并将最终评价写在相应空格内。
听课人(签字):
附件1:学院教学督导委员听课记录卡(理论)
( 学年 第 学期)
教师姓名:____________ 授课班级:_____________ 授课地点:__________________
课程名称:_____________ 听课时间: 年 月____日 第___周 星期___第___节
学生到课:应到 人; 实到 人; 迟到 人; 早退 人; 缺课____人
评价指标 |
评价意见 |
教学资料 |
1.教学基本资料是否完整 |
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2.是否根据教学大纲要求安排课时 |
3.授课内容是否与授课简表安排一致 |
4.授课时间分配是否与教案一致 |
教学能力 |
5.能否充分利用各种教学设备和教学手段 |
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6.授课中概念准确,理论严谨,重点突出,难点分解清楚,逻辑性强 |
7.语言规范,音量和语速适中、具有感染力,能调动学生积极性 |
8.板书设计合理,有突出重点的艺术效果 |
9.以学生为中心,注重能力培养,能将新知识、新观点融汇到教学中 |
师德师风 |
10.准时上下课,课堂纪律及整体教学效果如何 |
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11.能否体现良好的职业道德和医学人文精神 |
12.衣冠整洁,仪态、教态自然大方,普通话授课,言谈举止符合教师风范 |
授课提纲 |
总体评价 |
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督导签字:
附件1:学院教学督导委员听课记录卡(实验)
( 学年 第 学期)
实验指导教师:____________ 实验项目:_______________ 实验室地点:____________
班级/专业: 听课时间: 年 月 日 第___周 星期___第___节
学生到课:应到_____人; 实到____人; 迟到____人; 早退____人; 缺课_____人
评价指标 |
评价意见 |
实验准备 |
1.实验仪器、材料准备齐全 2.实验设备配套及摆放整齐 3.教学文件齐全 4.实验室安全/卫生良好 |
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实验组织 运行 |
1.教师良好的职业道德及医学人文精神 2.教师讲解示范与学生操作时间安排合理 3.教师讲解简明易懂,条理清楚,重点突出 4.教师操作熟练,仪器使用规范,示范准确 5.学生独立操作,教师现辅导及故障解决 6.按时开出实验课,合理组织学生,有良好秩序和安全措施 |
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实验效果 |
1.指导得当,有良好效果 2.培养学生创新、动手能力 3.强化技能、夯实专业基础 |
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实验资料 |
1.教学大纲、教材执行情况 2.实验运行及设备使用记录 3.实验报告的批阅、成绩记录 |
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授课提纲 |
总体评价 |
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督导签字:
附件2:学院领导、督导专家听课情况反馈及整改记录卡
课程名称: 授课教师: 听课时间:
听课人姓名: 反馈时间:
主要优点 |
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教学及教学保障方面存在的问题 |
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对教师建议 |
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对相关职能部门建议 |
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管理部门 处理情况 |
处理者签名:
部门领导签名: 年 月 日 |