山西医科大学汾阳学院

2020-2021学年第1学期教学督导委员会

工作计划及工作安排

 

依据《山西医科大学汾阳学院教学督导委员会工作章程》规定，为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据学校及教务处2020年教学工作要点，特制定本学期教学督导工作计划及工作安排。

　　一、指导思想

　　采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，坚持“督、导、评”相结合，其中“督”与“评”为手段，“导”为目的，从而进一步推动学风、教风、考风建设,实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的提高。

　　二、主要措施

(一)落实教学督导工作的例会制度；

(二)落实理论与实践教学听课制度；

(三)落实教学工作评价反馈制度，要求尽可能即评（评价）即反（反馈）；

(四)落实教学督导工作联系制度。教学督导委员会要以定期联系各教学部门的形式，每学期至少2次进行走访、座谈、指导，加强校、系（部）两级教学督导机构的联系和交流；

(五)落实教学工作的常规检查制度。根据教学工作进程和需要，开展常规性的期初、期中、期末、节假日前后教学检查和日常教学秩序检查等。

　　三、具体工作计划

(一)课堂教学方面

主要分为理论与实验（实训）课程的听课及抽、检查

1.关注的重点：课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，做出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，同时，找出教学中存的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。

2.督导的方式：课堂教学督导要注重“有点有面，点面结合”，主要针对以下方面：

（1）随机听课：对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每个系（部）随机抽查性听课不少于5人次。

（2）针对性听课（重点）：

①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点在于备课是否充分、课件的制作、教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用、教学过程的管理及教学效果等方面。

　　②学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师（由教务处教学质量管理科通过收集信息员反馈信息进行统计）进行诊断性听课，由督导委员会成员不少于3人/每次共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。

　　③需晋升职称教师的评课：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，由各系（部）统一上报，由督导委员会随机听课或集中安排专门性听课并进行评价。

　　④追踪听课：主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。

（3）实验、实训课程听课及检查

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生到位情况，参与情况、课时安排与实际执行是否吻合、教学内容是否有针对性等。

（4）面授选修课：重点在于教师及学生的到课率、教师的备课、教学过程的管理，对开设该课程的实际价值及教学效果等进行科学评价。

（二）考风考纪及考试纪律等方面

1.针对全校安排的各类课程考试，从考试命题、教师监考、学生应考、考场纪律等方面进行巡视及抽查；

2.对课程、实验技能操作等的过程性考核、形成性评价的执行情况进行抽、检查；

3.对学期初、学期末的阅卷、试卷批阅、整理及试卷分析情况进行抽、检查。

（三）教学管理方面

1.各系（部）教学活动组织、教研室的集体备课情况；

2.各系（部）对新进教师的培养及导师制执行情况；

3.各系（部）青年教师试讲、教学观摩活动的开展及组织情况；

4.常规性的期初、期中、期末、节假日前后教学检查和日常教学秩序检查；

5.教学场所，尤其是教学实验室的安全、安全及准入等制度执行情况等（重点）。

三、具体工作安排

（一）理论课程检查性听课：

1、随机听课：采取灵活听课形式；贯穿整个学期（10月-12月底）；以本科为主，每周不少于3次，每次听课不少于1学时/教师；理论、实验（实训）同步进行。由督导委（2-3人/组，自行组合）自行决定听课时间及专业/班级，督导委员会工作手册做好记录。发现问题，即评（评价）即反（反馈）。

2、针对性听课：

（1）新任课教师及任新课教师的课：

由督导委秘书根据教学周历按周统一排出计划并进行组织。

（2）学生评价欠佳的课：由教务处教学质量管理科根据每周教学信息员反馈或其他途径教学反馈由督导委秘书提前1-2天群内通知进行督导。

（3）追踪听课：同步于（2）；针对该类教师不少于3次/授课教师。一定要尽可能做到即评（评价）即反（反馈）。

3、实验、实训课程教学秩序检查

采取随机抽查、集中检查2种形式。

（1）随机抽查：采取灵活听课形式；贯穿整个学期（10月-12月底）；以本科为主，每周不少于3次。由督导委（2-3人/组，自行组合）自行决定听课时间及专业/班级，督导委员会工作手册做好记录。发现问题，即评（评价）即反（反馈）。

（2）集中检查：为期2周（10月19日-10月24日、10月26日-10月30日）主要包含内容有教师（含实验员）、学生到课（在课）情况；实验准备情况；授课参与情况；教学秩序及管理情况等。

备注：1.原则上要求每天上午、下午各检查一次；

2.要求一定要提前到场，全面针对性的进行检查，发现问题及时反馈；

3.督导委员会工作手册做好记录，要求包含以下内容：

时间、地点、XXX实验课、教师应到XX、实到XX、实验员应到XX、实到XX、学生应到XX、实到XX等。

（二）考试方面：

1.学期初考试督导：

考试时间	督导委数量	督查考场
10月17日星期六上午8:00-10:00	2	第二阶梯1、2、3教室
10月17日星期六上午10:10-12:10	2	第二阶梯1、2、3教室
10月17日星期六下午15:00-17:00	2	第二阶梯1、2、3教室
10月17日星期六下午17:10-19:10	2	第二阶梯1、2、3、4教室
10月18日星期日上午8:00-10:00	2	第二阶梯1、2教室
10月18日星期日上午10:10-12:10	2	第二阶梯1、2教室
10月18日星期日下午15:00-17:00	2	第二阶梯1教室
10月18日星期日下午17:10-19:10	2	第二阶梯1、2教室
10月24日星期六上午8:00-10:00	2	聚成楼1、2、3、4教
10月24日星期六上午10:10-12:10	2+2	聚成楼1、2、3、4教；三阶1、2、3
10月24日星期六下午15:00-17:00	2+2	聚成楼1、2、3、4教；三阶1教室
10月24日星期六下午17:10-19:10	2	聚成楼1、2、3、4教
10月25日星期日上午8:00-10:00	2	聚成楼1、2、3、4教
10月25日星期日上午10:10-12:10	2	聚成楼1、2、3教
10月25日星期日下午15:00-17:00	2	聚成楼1、2、4教

备注：1.到教务处签字，考试开始后10分钟左右到达指定考场；2.要求考场记录单签字，对监考、考生巡查。发现问题，及时指出或提出处理建议；3.督导委员会工作手册做好记录。

2.学期末考试及阶段性考试的督导：学校学期考试安排下发后由督导委员会秘书统筹安排并通知。

（三）教学管理方面

1.信息员座谈：学期内2次，初步定于学期中1次、学期末1次。

由教务处教学质量管理科统筹组织。

2.督导委协调会：2周一次，每2周的周五下午召开。由督导委员会主任或被委托人发起并组织，同步交流与反馈以及具体落实下一阶段督导任务。

3. 各系部教学活动组织、教研室的集体备课情况的督导与检查：

学期内至少组织1次。

4. 常规性的期初、期中、期末、节假日前后教学检查和日常教学秩序检查：随教务处统筹安排执行。

5.教学场所，尤其是教学实验室的安全、安全及准入等制度执行情况：学期内至少2次。

6.教学进度抽检查等。

备注：以上工作安排未能细化做出安排的，由督导委统筹并根据教学及督导需要及时做出安排。

2020年10月9日