为提高学生的学习效率，学好组织学与胚胎学医学基础课，从而进一步改善和提高教学管理水平，提高教师教学质量,结合本课程的教学情况及同学们对教学方面的意见和建议，组胚教研室于3月10日组织召开了2021-2022第二学期师生座谈会。

会议由教研室马太芳主任主持。座谈会上同学们积极发言，实事求是，充分肯定了各位老师的教学能力和负责精神，也坦率地谈到了自己在学习上的困难和在具体学习中所遇到的问题，归纳如下：

1、检验72101-8班代表认为老师理论课内容信息量大，讲课节奏快跟不上；讲课虽条理、全面，但不易吸收，有的概念模糊不易理解；理论讲授不够系统，实验课不适应；建议老师突出重点。

 2、临床52101-2班代表提出一节课所讲内容多、讲课速度过快来不及记笔记。建议课程在互动环节多让学生自己说。

 3、医学实验技术172101-4班代表提到个别同学坐在后排听不清，图片建议加上标注，重点内容特别强调一下；课后练习题比较少；提议抽问同学回答问题可以随机叫学号，增加互动。

 4、口腔医学92101-3班代表认为组胚内容有趣，但表现形式可以更加灵活，增加兴趣。建议把PPT提前发给学生，便于预习；课堂上的二维码同步练习题需要详细讲解一下。最后想问老师切片考试的具体安排，如何复习。

老师解答如下：

1、谢谢学生们对老师的肯定和赞扬，老师们一定会“不忘初心，牢记使命”，心系每一位学生。

2、授课简表开课时已发放，本课程学时有限，课程确实有点紧，但是大学与高中不同，需转换思想模式，大学生需要培养自主学习能力，因此课前预习就更为重要；温故而知新，也需要及时复习；老师会把课件提前发给学委。

3、学会总结知识点，梳理重点难点；重点每章节都有，PPT提前发给学委，课后也会留到教室。学习通上面也有资源，及时关注；记笔记可以记重点，扩展内容不需要记，听懂即可。PPT里面有思维导图，利于建立知识框架。

4、组胚是一门形态学科，不如解剖学直观，所以要注重实习课，多看图，尤其结合图、切片进一步巩固知识，培养空间思维能力和想象力。讲究学习方法：结构功能统一记忆；如：胞质嗜碱性，电镜下具有粗面内质网、高尔基复合体等细胞器，功能即可合成蛋白质等；结构与功能是相适应的。琢磨适合自己的学习方法。大学生加强自主学习，当然上课时有不懂的地方，老师很愿意解答，希望同学们大胆问。学生想要的互动尽量增加，但是需要精简。

5、关于练习题，可以在学习通和人卫题库练习，随时关注发布的单元测试、模拟测试题等。

6、关于切片考试（检本无）：

安排在22年5月28日上午，临床、口腔和医学实验技术专业每位考生在规定时间（8分钟）使用显微镜观察5张器官切片，要求写出每张切片对应的器官名称。考试复习要求同学们平时的实验课多观察每张切片，掌握器官的结构特点，多与老师互动。

7、学生成绩如何评定，如下表

会议最后，马主任谆谆教导同学们，希望同学们加强自信心，树立正确的学习观，善于与老师沟通，及时预习，及早复习。座谈会在和谐、融洽、坦诚的氛围中结束。我们全体教研室老师希望每个学生转变思路，学会自主学习，终身学习，找到好的方法终身受益。

 文字：周敏

 图片：穆志杰